Atividade Diagnóstica
O conceito de avaliação
diagnóstica não recebe uma definição uniforme de todos os especialistas. No
entanto pode-se, de maneira geral, entendê-la como uma ação avaliativa
realizada no início de um processo de aprendizagem, que tem a função de obter
informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes com
vista à organização dos processos de ensino e aprendizagem de acordo com as
situações identificadas.
Uma das mais importantes
características da avaliação diagnóstica é o seu aspecto preventivo, já que ao
conhecer as dificuldades dos alunos no início do processo educativo, é possível
prever suas reais necessidades e trabalhar em prol de seu atendimento. Uma
outra característica refere-se à possibilidade que a avaliação diagnóstica tem
de determinar as causas das dificuldades de aprendizagens persistentes em
alguns alunos.
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